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| HABLEMOS DE |
Redes Culturales: una introducción
David Casacuberta, Universitat Autònoma de Barcelona
Àngel Mestres, Trànsit Projectes
Qué podemos entender por red cultural
Hablar de cultura implica hablar de una sociedad. Hablar de sociedad implica hablar de redes de personas que interactúan. En ese sentido, uno casi se atrevería a decir que red cultural es casi una obviedad. Así pues, para evitar las obviedades, necesitaremos llevar a cabo una serie de precisiones.
En primer lugar, hay que desligar la red como elemento social del elemento tecnológico. Situados en la sociedad de la información es fácil confundir los árboles con el bosque. Aunque ciertamente la forma natural de habitar una red en la actualidad es en formato digital, ello no significa que para que exista una red cultural sea necesaria una plataforma digital. Aún más importante, disponer de un nombre de dominio y de un aparatoso sistema técnico de debate no significa que tengamos una red, especialmente si no hay personas que interactúan entre sí, dispuestas a debatir y trabajar conjuntamente.
En segundo lugar hay que distinguir entre red, propiamente dicha y trabajo en red. En un trabajo en red tenemos simplemente una unión temporal de actores que por cuestiones prácticas necesitan trabajar en formato red, distribuyendo el trabajo en diferentes elementos, asignando tareas a cada agente, valorando los resultados en equipo. Por el contrario, una red cultural funciona como un estamento, en el que los agentes tienen ya establecidas una serie de conexiones por defecto, tratos, formas de trabajo, que pueden cristalizar de repente en un proyecto en red, una mailing list, un congreso o cualquier otro proyecto. Quizás pasen meses hasta la próxima actividad visible de la red, pero por debajo sigue activa y sus miembros debaten futuros proyectos, plantean nuevos acuerdos, redefinen sus prioridades, etc.
Así, por ejemplo, los miembros de la comunidad de Wikipedia forman una red, independientemente del tiempo que pase entre entrada de nuevo artículo o revisión de artículo anterior, ya que forman parte de una comunidad definida por un proyecto estable, con ramificaciones y sin final claro: la Wikipedia. Por el contrario, un grupo de estudiosos que se comunican en red para desarrollar conjuntamente una serie de entradas del nuevo "Diccionario de la Gestión Cultural" están trabajando en red en una unión temporal que se deshará una vez los artículos estén listos para ir a imprenta.
Estructura de una red.
Una red tiene una serie de elementos clave que tenemos que examinar para establecer sus propiedades y funcionamientos. Básicamente son estos:
Primero necesitamos establecer su estructura. Podemos indicar los siguientes tipos básicos:
- Asamblearia u horizontal: Las decisiones se toman de forma colectiva, sin que haya ninguna jerarquía clara. Las redes culturales espontáneas, asociadas a un forum de discusión, acostumbran a funcionar así.
- Meritocrática: La jerarquía es fluida y se establece en función de la contribución de cada individuo en la red. A mayor esfuerzo colaborativo más importancia tiene la opinión y posiciones de este individuo. Sin embargo, si ese individuo pierde fuerza en la red, su posición en la jerarquía también bajará. Sistemas de agregación de noticias como Slashdot (http://www.slashdot.com) [Barrapunto (www.barrapunto.com) en versión española] o digg (www.digg.com) [Menéame (www.meneame.net) en versión española) funcionan de esta forma, asignando unos llamados "puntos de karma" en función del trabajo global que el usuario desarrolla en la comunidad. Esos puntos de karma luego sirven para facilitar el trabajo de edición, que le resulte más fácil a ese usuario publicar o editar un artículo, etc.)
- Piramidal: La jerarquía está claramente establecida y además es relativamente estable. Hay una serie de cargos asociados con diferentes responsabilidades y privilegios. Las redes asociadas a organizaciones internacionales, con miembros, presidente, secretario, tesorero, comité de dirección, etc. tienden a funcionar de esta forma.
- Heterártica/estructura espagueti: Similar a la horizontal, aunque está construida a partir de proyectos. Los proyectos funcionan al estilo de espaguetis, interconectados entre sí y es necesario, por así decirlo, ir estirando el spaghetti para establecer la jerarquía y quién hace qué. Los proyectos de desarrollo de software libre, especialmente los asociados a desarrollar el sistema operativo Linux funcionan así.
Otros atributos que podemos considerar a la hora de analizar la estructura base son elementos como:- El tipo de acceso (público, restringido, de pago, gratuito pero con inscripción previa, gratuito pero con la obligación de colaborar en el desarrollo de la red, etc.)
- Si hay cuotas de presentación de minorías.
- El alcance final de la red local, nacional, internacional, etc.
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| FORO CENTRAL |
Las redes y la transferencia de conocimiento.
Virginia Patricia Zozaya - Universidad Blas Pascal, Argentina
"La comunicación entre redes se da a partir del grado de acuerdo en los intereses de las personas, investigadores, centros de investigación y en torno a su contenido y objetivos como: información y comunicación, planificación, cooperación, innovación, y servicios tecnológicos, etc. Las diferencias en cuanto a distribución y contenido están dadas en el tipo de conocimiento y las intencionalidades de su gestación y aplicación."
A partir de esta premisa, la autora nos ofrece breves descripciones o tipologías de redes, así como bases conceptuales relacionadas con la circulación del conocimiento que se genera a través de las mismas.
¿Madurez del modelo de las redes culturales en Europa?
Rafael Mandujano Ortíz, México
A veinte años del surgimiento de las primeras redes culturales en Europa, podríamos preguntarnos si esta forma de trabajo, conocida también como Networking, ha llegado a la etapa de madurez en su desarrollo. Esta interrogación nos parece tener pertinencia debido a que al día de hoy encontramos aún artículos y presentaciones en que el trabajo realizado por las redes es presentado como novedoso.
Una constatación se impone: hace tiempo que las redes son actores confirmados de la cooperación cultural en Europa. En esta contribución nos proponemos analizar su evolución y sus características, considerando algunos ejemplos concretos.
Instituciones privadas, empresarios, dirigentes sociales, economistas, periodistas y otros profesionales...
Daniel Mato - Universidad Central de Venezuela
El propósito de este texto es analizar las orientaciones y modalidades de acción de algunas redes transnacionales de instituciones privadas, empresarios, dirigentes sociales, economistas, periodistas y otros profesionales, dedicadas a la producción y difusión mundial de ideas "neoliberales".
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| EXPERIENCIAS |
Las redes culturales en el ámbito internacional
Maike Bosselmann - Corresponsal de Arts Management Network en España
El siguiente informe pretende ser una contribución al debate sobre los límites y las posibilidades de las redes culturales a nivel internacional. En este ámbito se encuentra la cuestión de cómo optimizar las ventajas de una red internacional en el sector de la gestión cultural. Se utilizará el ejemplo de las experiencias a partir del portal de Arts Management Network.
Redes, espacios móviles de arte y cultura
Cecilia Barraza - Coordinadora general de REDES, México
Iniciativa itinerante que fomenta Fundación Televisa en la Ciudad de México con el ánimo de abrir canales de percepción y apreciación a las comunidades de cada entorno local urbano visitado. ¿Cuáles son las estrategias para lograrlo? El trabajo con la comunidad vía la cultura, el diálogo y la divulgación social.
Red de Espacios, Centros Culturales y Bibliotecas de Guadalajara
Dirección de Actividades Culturales, Dirección de Cultura. Ayuntamiento de Guadalajara
Este documento nos presenta la estructura y objetivos de una Red local cuyos objetivos se centran en la construcción de ciudadanía, la expresión personal y la difusión cultural. Esta Res está integrada por ocho centros culturales, nueve bibliotecas y más de 34 espacios como parques, plazas y explanadas que tienen capacidad de recibir actividades culturales itinerantes o semipermanentes.
ACUNAR - Programa de transferencia de diseño en comunidades productivas emergentes
E.D.I. Marí Consuelo Toquica Clavijo
D.I. Leonardo Morantes Africano
Equipo ACUNAR - Universidad Nacional de Colombia, Bogotá
Los procesos de globalización han puesto a prueba a las sociedades contemporáneas mas desfavorecidas del planeta, en tanto confrontan su capacidad de flexibilidad e innovación, reconocimiento de su particularidad, y las lleva a valorar la necesidad de aliarse para aprender de la experiencia mutua, para sumar fuerzas en el logro de objetivos comunes y entender que es en el ejercicio frente a los otros que se valida el accionar propio.
A partir de esta realidad, la Escuela de Diseño ha iniciado una profunda reflexión acerca de su campo de acción en contraste con las realidades productivas que los circundan; y es de este proceso que ha surgido el Programa ACUNAR... un proyecto comprometido con alcanzar la equidad en lo social, la competitividad en lo económico y la identidad en lo cultural.
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| AGENDA |
16 horas de Inmersión Total en Fundraising
Organiza: Asociación Chilena de Fundraising
Las Condes - Santiago de Chile
7 y 8 de agosto de 2006
Posicionamiento de Ciudades desde la Oferta Cultural, por Jorge Dell´Oro
Organiza: ((bien cultural))
Buenos Aires, Argentina
8 y 9 de agosto de 2006
Seminario Internacional "Documentos Electrónicos: estado de la cuestión"
Organiza: Archivo General de la Nación de Uruguay
Montevideo, Uruguay
9 al 11 de agosto de 2006
Jornadas de Perspectivas de Turismo Cultural "Historias Regionales en el Turismo Cultural"
Organiza: NAyA
General Pico, Argentina.
Del 11 al 13 de agosto de 2006
VI Congreso Centroamericano de Antropología "Centroamérica hacia la transformación socio-cultural"
Organiza: Red Centroamericana de Antropología
San Salvador, El Salvador
Del 15 al 18 de agosto de 2006
11º Foro Internacional por el Fomento del Libro y la Lectura
Organiza: Fundación Mempo Giardinelli
Resistencia - Chaco, Argentina
Del 16 al 19 de agosto de 2006
Seminario - Gestión del patrimonio cultural inmaterial
Organiza: Universidad del País Vasco
San Sebastián, España
21 y 22 de agosto de 2006
2º Fórum Nacional de Museus
Organiza: Departamento de Museos y Centros Culturales del Instituto de Patrimonio Histórico y Artístico Nacional (Demu/Iphan)
Ouro Preto, Brasil
Del 22 al 26 de agosto de 2006
La Ciencia y el Arte del Mercadeo para Museos (fundamentos)
Organiza: Instituto Latinoamericano de Museos
Desde el ciberespacio
Del 25 de agosto al 22 de septiembre de 2006
Preservación del Patrimonio Cultural - Gestión y desarrollo sostenible: perspectivas
Organoza: Asociación Brasileña de Conservadores y Restauradores de Bienes Culturales (ABRACOR)
Caerá, Brasil
Del 28 de agosto al 1 de septiembre de 2006
III Curso de Gestión cultural: la literatura y los libros en la prensa periódica
Organiza: Universidad de Zaragoza
Jaca - Huesca, España
Del 1 al 3 de septiembre de 2006
Curso - Promoción Cultural
Organiza: Centro Nacional de Superación para la Cultura
La Habana, Cuba
Del 11 al 15 de septiembre de 2006
11º Seminario Internacional del Forum UNESCO - Universidad y Patrimonio "Documentación para la Conservación y el Desarrollo: Nuevas Estrategias en Patrimonio para el Futuro"
Organiza: Universidad de Florencia
Florencia, Italia
Del 11 al 16 de septiembre de 2006
Jornadas sobre Medios de Comunicación y Difusión Cultural
Organiza: Universidad de Barcelona
Barcelona, España
21 y 22 de septiembre de 2006
Encontrará más información sobre otros congresos y seminarios en la agenda del Portal Iberoamericano de Gestión Cultural.
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| NOVEDADES DEL PORTAL |
Boletín Gestión Cultural: Derechos de autor y acceso a la cultura.
Convocatoria abierta para publicar.
El Portal Iberoamericano de Gestión Cultural abre la convocatoria para publicar en la edición del Boletín Gestión Cultural sobre Derechos de autor y el acceso a la cultura .
Se sugieren las siguientes líneas temáticas específicas:
- Función social de la propiedad intelectual
- Garantía de acceso al dominio público
- Nuevas formas de licenciamiento
- Derechos de acceso a la cultura
- Doctrina del uso justo (Fair Use). Limitaciones de excepciones a los derechos autorales
- Nuevo tratado de los organismos de radiodifusión
- Propuestas de agenda de desarrollo
- Complejidades del entorno digital
Todas las contribuciones deberán presentarse en formato Word, con una extensión mínima de 5 páginas, enviando un correo electrónico a: portalgc@gestioncultural.org
Las colaboraciones pueden ser en forma de artículos (5 páginas mínimo), entrevistas (3-4 preguntas), reseñas bibliográficas (libros, artículos en línea, etc.).
Los interesados en enviar información sobre proyectos, pueden utilizar guía para la documentación de buenas prácticas o presentar un escrito en el que se describan con claridad el contexto en el que se ha desarrollado el proyecto, objetivos, actividades, modelo gestión, recursos y resultados.
Más adelante anunciaremos la fecha límite para la recepción de colaboraciones. ¡Participa!
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| RECOMENDACIONES BIBLIOGRÁFICAS |
Another brick in the wall.
Corina Suteu.
ISBN: 90-6650-084-0
Suteu, C. (2006). Another Brick in the Wall. A critical review of cultural management education in Europe. Amsterdam: Boekmanstudies.
En comparación con otras disciplinas, la gestión cultural como área de educación todavía está en su infancia. Sin embargo, una multitud de oportunidades de formación han surgido para los gestores y administradores culturales en Europa durante las pasadas décadas.
Este libro hace un análisis sistemático de lo que estos cursos implican y lo que sus resultados deberían ser cuando sus estudiantes asumen cargos de responsabilidad.
¿Cuáles son las responsibilidades de un gestor cultural en el contexto cultural de hoy en día? Por consiguiente, ¿cuáles son las competencias requeridas para responder a los retos presentes de gestionar una organización o proyecto cultural? ¿Qué clase de programas de formación en gestión cultural deberían ser diseñados para satisfacer estas necesidades?
Planteando preguntas y dando puntos de vista y sugerencias para una reflexión y acción más profunda, la publicación será de gran interés para todos aquellos que estén involucrados en la formación en gestión cultural o para aquellos que estén considerándola.
Márquetin y archivos.
Antoni Tarrés Rosell
ISBN: 84-9704-218-2
Tarrés, A. (2006). Márquetin y archivos. Gijón: Trea. (Colección Biblioteconomía y Administración Cultural).
A pesar del interés y de las potencialidades que suscita el márquetin en el entorno archivístico, existen escasos estudios que aborden con un mínimo de amplitud y profundidad el encaje de las dos disciplinas, así como las posibilidades que para los archivos puede ofrecer el márquetin en la actual sociedad de información.
Mediante la utilización de un lenguaje ameno, pero a la vez riguroso con los fundamentos del márquetin, se pretende introducir al lector en la filosofía y en los procesos y técnicas que aplica; elementos imprescindibles para plantear y proponer posteriormente las posibles correlaciones y las líneas de trabajo en las que el autor considera que el márquetin puede resultar un instrumento de mejora en la gestión de los archivos.
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| ÚLTIMAS NOTICIAS DE NUESTRAS INSTITUCIONES PROMOTORAS |
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Acuerdo para la construcción de la Biblioteca Pública del Estado en Barcelona.
Gracias a un acuerdo entre el Ministerio de Cultura de España, la Generalitat de Cataluña y el Ayuntamiento de Barcelona.
